Keputusan Kemendikbudristek Terbaru 2024 NOMOR 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka

Keputusan Kemendikbudristek terbaru 2024 NOMOR 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka. Halo Sobat Blog-Giri Widodo. Pada kesempatan kali ini, kita akan membahas tentang Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 032/H/KR/2024 yang mengatur tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka. Keputusan ini merupakan langkah penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

Keputusan Menteri ini menetapkan capaian pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik di setiap jenjang pendidikan. Tujuan utamanya adalah untuk memastikan bahwa setiap peserta didik memperoleh pengalaman belajar yang bermakna dan sesuai dengan kebutuhan perkembangan mereka.

Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

1. Perkembangan Nilai Agama dan Moral Pada tahap ini, anak-anak diharapkan dapat menunjukkan sikap religius dan moral sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya. Hal ini mencakup kemampuan untuk mengenal Tuhan, berdoa, dan menunjukkan sikap baik dalam pergaulan sehari-hari.

2. Perkembangan Fisik Motorik Anak-anak diharapkan memiliki kemampuan motorik kasar dan halus yang baik. Mereka harus mampu melakukan gerakan-gerakan dasar seperti berlari, melompat, dan memegang benda dengan baik.

3. Perkembangan Kognitif Anak-anak diharapkan mampu mengenal dan memahami konsep dasar seperti angka, bentuk, dan warna. Mereka juga harus mulai menunjukkan kemampuan berpikir logis dan kritis.

4. Perkembangan Bahasa Anak-anak harus mampu berkomunikasi dengan baik, baik secara lisan maupun tulisan. Mereka diharapkan mampu mengungkapkan pikiran dan perasaan mereka dengan jelas.

5. Perkembangan Sosial Emosional Anak-anak diharapkan mampu berinteraksi dengan teman sebaya dan orang dewasa dengan baik. Mereka harus menunjukkan sikap empati, kerjasama, dan tanggung jawab.

Capaian Pembelajaran pada Jenjang Pendidikan Dasar

1. Fase A (Kelas I-II, Usia 6-8 Tahun)

   • Pengetahuan dasar tentang berbagai mata pelajaran.
   • Keterampilan dasar dalam membaca, menulis, dan berhitung.
   • Sikap disiplin, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab.

2. Fase B (Kelas III-IV, Usia 8-10 Tahun)

   • Pemahaman lebih mendalam tentang konsep-konsep dasar.
   • Keterampilan berpikir kritis dan kreatif mulai dikembangkan.
   • Sikap kerja sama dan penghargaan terhadap perbedaan.

3. Fase C (Kelas V-VI, Usia 10-12 Tahun)

   • Penguasaan konsep-konsep lanjutan dalam berbagai mata pelajaran.
   • Keterampilan pemecahan masalah dan inovasi.
   • Sikap mandiri dan kepemimpinan mulai terlihat.

Capaian Pembelajaran pada Jenjang Pendidikan Menengah

1. Fase D (Kelas VII-IX, Usia 13-15 Tahun)

   • Penguasaan ilmu pengetahuan yang lebih kompleks.
   • Keterampilan komunikasi dan kolaborasi yang lebih baik.
   • Sikap tanggung jawab dan kemandirian yang lebih kuat.

2. Fase E (Kelas X-XII, Usia 16-18 Tahun)

   • Penguasaan teknologi dan penerapan ilmu pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari.
   • Keterampilan berpikir kritis dan analitis yang matang.
   • Sikap kepemimpinan dan kemampuan bekerja sama dalam tim yang baik.

Dengan ditetapkannya capaian pembelajaran ini, diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dan mencetak generasi muda yang unggul dan berdaya saing global. Mari kita dukung bersama implementasi kebijakan ini demi tercapainya tujuan pendidikan nasional.

Download Keputusan Kemendikbudristek terbaru 2024 NOMOR 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka

Share this post